Kenny Fabara

Direktor, Akademische Angelegenheiten

Kenny Fabara
E-Mail
Handy
201-360-4377
Büro
Gebäude J, Raum 205
STANDORT
Journal Square Campus
Personalpronomen
Non
Gesprochene Sprache(n).
Englisch Spanisch
Staatsangehörigkeit
Ecuador, Puerto Rico
Doktor
Non
Master
MS, Neurowissenschaft und Pädagogik, Teachers College, Columbia University | MA, Englischpädagogik, New York University
Bachelor
BA, Englische Sprache und Literatur; BA, Spanische Sprache und Literatur, Rutgers University
Assoziiert
AA, Geisteswissenschaften, Hudson County Community College
Zertifizierungen
Hobbys Interessen
Lieblingszitat
„Wenn Sie Luftschlösser gebaut haben, muss Ihr Werk nicht verloren gehen. Dort gehört es hin. Legen Sie jetzt das Fundament dafür.“ – Henry David Thoreau
Biografie

Als Direktor für akademische Angelegenheiten beaufsichtigt Kenny alle akademischen Unterstützungsprogramme am College, darunter, aber nicht beschränkt auf, die Abteilung für akademische Unterstützungsdienste, die Nachhilfe und akademische Workshops an drei Standorten auf beiden Campus sowie integrierte Nachhilfe durch akademische Coaches im Klassenzimmer anbietet; die Sommer- und Winter-Förderprogramme; das Summer Bridge-Programm; und die ESL-Ressourcenzentren. In Zusammenarbeit mit verschiedenen Abteilungen bemühen sich Kenny und sein Team, optimale Unterstützung für die Studenten zu schaffen, zu entwickeln und bereitzustellen, um das Lernen und das persönliche Wachstum zu erleichtern und zu verbessern und die Studenten beim Erreichen ihrer akademischen Ziele zu unterstützen.

Kenny ist ein Hochschulprofi mit über 10 Jahren Erfahrung in Verwaltung und Lehre und verfolgt einen multidisziplinären Ansatz bei der Programmentwicklung, der Lehrplangestaltung sowie der Personalführung und beruflichen Weiterentwicklung. Mit einem Hintergrund in Neurowissenschaften und Geisteswissenschaften verfolgt er einen interdisziplinären Ansatz bei Lehre, Lernen und menschlicher Entwicklung und nutzt dabei eine Vielzahl von Perspektiven, um die Einheit und Entwicklung des Wissens über verschiedene Disziplinen hinweg zu bewerten, sich damit auseinanderzusetzen und darüber nachzudenken.