Antonio Acevedo, Professor am Hudson County Community College, erhält den National Faculty Distinction Award
10. Februar 2020
10. Februar 2020, Jersey City, NJ – Das Hudson County Community College (HCCC) gibt stolz bekannt, dass Antonio Acevedo, Programmkoordinator und Assistenzprofessor für Geschichte, der Empfänger der Dale P. Parnell Faculty Distinction Recognition 2020 der American Association of Community Colleges (AACC) ist.
Die Auszeichnung wurde zu Ehren des ehemaligen AACC-Präsidenten Dale P. Parnell verliehen und wurde ins Leben gerufen, um Personen für herausragende Lehrleistungen und bedeutenden Fortschritt im Unterricht zu würdigen. Die Preisträger müssen Leidenschaft für ihre Schüler und den Unterricht zeigen, die Bereitschaft zeigen, die Schüler innerhalb und außerhalb des Unterrichts zu unterstützen, in Hochschulausschüssen mitzuwirken und über das Erforderliche hinauszugehen, um sicherzustellen, dass ihre Schüler akademischen Erfolg haben.
„Wir sind so stolz auf Professor Acevedo. Er ist ein hervorragender Lehrer und Gelehrter. Seine Arbeit übertrifft alle Kriterien“, sagte HCCC-Präsident Dr. Chris Reber. „Professor Acevedo wird landesweit als Historiker und Pädagoge respektiert. Er wird von seinen Kollegen geschätzt und von seinen Studenten und Mitgliedern der größeren Hudson County-Gemeinde bewundert. Er verkörpert den studentenzentrierten, transformativen Geist des Hudson County Community College.“
Antonio Acevedo unterrichtet seit 2013 am HCCC. Er hat einen Bachelor of Arts in Geschichte von der California State University, San Marcos, und einen Master of Arts in Geschichte von der San Diego State University. Er hat an Veranstaltungsorten in den gesamten Vereinigten Staaten akademische Vorträge gehalten, darunter bei den Jahresversammlungen der American Historical Association, der National Conference der Community College Humanities Association und der Northeast Regional Conference for History, Humanities and Social Science Educators. Er war auch Sommerstipendiat des National Endowment for the Humanities (NEH) in der Schweiz und in Italien und MetroCITI Fellow am Teachers College der Columbia University, wo er pädagogische Projekte zur Verbesserung der Ausbildung an vielfältigen, städtischen Colleges entwickelte.
„Ich bin unseren Studenten, von denen viele ‚nicht-traditionelle‘ Studenten sind, zutiefst verpflichtet. Sie inspirieren mich ständig, ein besserer Lehrer zu sein – ihnen zu helfen, in ihrem Studium erfolgreich zu sein, lebenslang zu lernen und bessere Weltbürger zu werden“, sagte Professor Acevedo. „Mein Anliegen ist es, dass die Studenten kritische und unabhängige Denker werden.“ Zu diesem Zweck fordert er seine Studenten auf, Fragen zu stellen und Probleme aus mehreren Perspektiven zu untersuchen, Beweise zu analysieren, Argumente zu formulieren und zwischen unzuverlässigen und glaubwürdigen Informationen zu unterscheiden. Um Studenten zu unterstützen, arbeitet er mit dem Personal der HCCC-Bibliothek zusammen und führt Workshops zur unabhängigen Recherche durch.
Professor Acevedo hat am HCCC eine wichtige Rolle bei der Überarbeitung der Lehrpläne gespielt, das Kulturprogramm des Colleges etabliert, mit Kollegen zusammengearbeitet, um den Studenten mehr Ressourcen und Möglichkeiten zu bieten, Studenten innerhalb und außerhalb des Klassenzimmers beraten und unterstützt sowie den jüngsten Middle States Decennial Self-Study Report des College koordiniert und als leitender Redakteur gedient. Er war Berater für Mitglieder des HCCC Honors Student Council und unterstützt deren Initiativen zur Öffentlichkeitsarbeit, einschließlich ihrer Arbeit im Auftrag von „Suits for Success“.