Das „Hudson Scholars“-Programm des Hudson County Community College wird mit dem Preis „Innovation des Jahres 2021-22“ ausgezeichnet
25. Mai 2022
Die League for Innovation in the Community College ehrt das HCCC für sein vorbildliches Studentenunterstützungsprogramm.
25. Mai 2022, Jersey City, NJ – Das Hudson County Community College (HCCC) wurde mit dem Innovation of the Year Award 2021-22 der League for Innovation des Community College ausgezeichnet. Die Ehre wurde dem „Hudson Scholars“-Programm des Colleges verliehen. Das College ist eines von nur 20 Community Colleges in den Vereinigten Staaten, die diese Auszeichnung erhalten haben.
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Mit der Auszeichnung „Innovation des Jahres“ werden Programme, Verfahren und Aktivitäten gewürdigt, die es Institutionen ermöglichen, den Studierenden und der Gemeinschaft zu dienen, und die Lehrkräfte, Mitarbeiter und Verwaltungsangestellten geehrt, die diese Programme entwickeln und umsetzen.
Das HCCC-Programm „Hudson Scholars“ wurde unter der Leitung von HCCC-Präsident Dr. Christopher M. Reber konzipiert und entwickelt und ist ein dreigliedriges Modell der Studentenunterstützung, das proaktive Beratung, finanzielle Stipendien und frühzeitige akademische Intervention bietet. „Hudson Scholars“ nutzt bewährte Praktiken des New Jersey Educational Opportunity Fund (EOF) und des Accelerated Study in Associate Programs (ASAP) der City University of New York (CUNY), um sicherzustellen, dass eine größere Anzahl von Studenten, die mit finanziellen Herausforderungen, Sprachbarrieren, Beschäftigungssorgen und familiären Verpflichtungen konfrontiert sind, ihr Hochschulstudium abschließen. Die ersten Ergebnisse des „Hudson Scholars“-Projekts sind überaus positiv und deuten darauf hin, dass das Programm aufgrund seiner Auswirkungen auf die Studentenbindung und der daraus resultierenden höheren Einnahmen über den Zeitraum der anfänglichen Zuschussfinanzierung hinaus aufrechterhalten und ausgebaut werden kann.
Im Vordergrund von links: „Hudson Scholars“-Berater Elizabeth Ryan, Alyssa Rupnarain und Mackenzie Johnson. Im Hintergrund links und rechts: „Hudson Scholars“-Berater Nicholas Mangal und Richard Remoura; Mitte: Dr. Gretchen Schulthes, stellvertretende Direktorin, HCCC Advisement and Transfer.
„Wir sind besonders stolz auf die Anerkennung für ‚Hudson Scholars‘, da es Studenten bei ihren lebenslangen Bedürfnissen hilft und ihnen hilft, ihre Studienarbeiten schneller und effektiver abzuschließen“, erklärte Dr. Reber. „Wir sind entschlossen, erfolgreiche Elemente des Programms aufrechtzuerhalten und auszubauen, um letztendlich allen HCCC-Studenten zu dienen“, sagte er.
HCCC hat das „Hudson Scholars“-Programm zunächst für fast 800 Studierende konzipiert – viermal so viele wie die im HCCC EOF-Programm eingeschriebenen Studierenden, was insgesamt fast 1,000 HCCC-Studierende betrifft. Aufgrund des Erfolgs im ersten Jahr des Programms wird im Herbst 800 eine zweite Kohorte von 2022 weiteren Studierenden am Programm teilnehmen.
Das Programm steht Studienanfängern offen, die mindestens neun Kreditstunden an Kursen am HCCC belegen, darunter Studenten im letzten Semester für Englisch als Zweitsprache (ESL) und alle Niveaus des akademischen Grundstudiums Englisch. „Hudson Scholars“ haben den Vorteil, sich regelmäßig mit akademischen Beratern von „Hudson Scholars“ zu treffen, deren Fallzahlen 80 % geringer sind als die anderer Berater, und die die Studenten betreuen und coachen und ihnen mit einem Frühwarnsystem helfen, auf dem richtigen Weg zu bleiben. Die Berater überwachen und unterstützen den akademischen Fortschritt der Studenten, fordern die Studenten auf, zugewiesene Aufgaben zu erledigen, helfen den Studenten beim Setzen akademischer und beruflicher Ziele, überwachen externe Faktoren, die den Fortschritt der Studenten beeinflussen können, und verweisen auf Unterstützung auf dem Campus wie Nachhilfe und die Dienste des „Hudson Helps“-Ressourcenzentrums.
„Hudson Scholars“-Studenten werden zusätzlich dazu motiviert, jeden Monat an wirkungsvollen Übungen teilzunehmen, und erhalten Stipendien in Höhe von 125 bis 250 US-Dollar für die Erledigung bestimmter Aufgaben und das Erreichen wichtiger akademischer Meilensteine jeden Monat. Die Stipendien werden für Bücher und Materialien, den Kauf von Lebensmitteln und das Bezahlen von Rechnungen, Transport, Unterkunft, Studiengebühren und Kinderbetreuung verwendet.
Frühe Daten des „Hudson Scholars“-Programms zeigen, dass die Teilnehmerzahl von Herbst zu Frühjahr bei den am Programm teilnehmenden Studenten um 51 % gestiegen ist. Die mit dieser verbesserten Teilnehmerzahl verbundenen Mehreinnahmen haben die laufenden Betriebskosten des Programms bereits gedeckt, und die erwartete Steigerung der Teilnehmerzahl von Herbst zu Herbst macht dessen langfristige Nachhaltigkeit höchstwahrscheinlich.
Die League for Innovation in the Community College ist eine internationale gemeinnützige Organisation, die als Katalysator für die Einführung und Aufrechterhaltung transformativer Innovationen innerhalb und zwischen Colleges und über internationale Grenzen hinweg dient, um den Erfolg der Studenten und die institutionelle Exzellenz zu steigern. Die Liga erfüllt ihre Mission durch Konferenzen und Institute, Online-Ressourcen, Forschung sowie Projekte und Initiativen mit Mitgliedscolleges, Unternehmenspartnern, Regierungsbehörden und privaten Stiftungen. Die Aktivitäten der Liga konzentrieren sich auf Vielfalt, Gleichberechtigung und Inklusion, Informationstechnologie, Führungsentwicklung, Lernen und Studentenerfolg, Forschung und Personalentwicklung.