Hudson County Community College erhält vom INSIGHT Into Diversity Magazine die Auszeichnung „Inspirierende Programme in MINT 2022“

22. August 2022

22. August 2022, Jersey City, NJ – Das Hudson County Community College (HCCC) ist der Empfänger des „2022 Inspiring Programs in STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) Award“ von Insight Into Diversity Magazin. Der Preis wird an Hochschulen, Universitäten und Organisationen verliehen, die innovative Programme, Veranstaltungen und Initiativen etabliert haben, die sich der Arbeit für Vielfalt, Gleichberechtigung und Inklusion (DEI) in MINT widmen, sowie für die einzigartigen Anstrengungen dieser Einrichtungen, Personen aus marginalisierten Bevölkerungsgruppen in diesen Disziplinen willkommen zu heißen.

Insgesamt wurde die Ehre 70 Institutionen und Organisationen zuteil, die Bachelor-Abschlüsse verleihen, sowie nur sieben Community Colleges aus den gesamten Vereinigten Staaten, darunter den Universitäten California State, Clemson, Louisiana State, Missouri, North Carolina, Ohio State, Purdue und Virginia Tech, den Universitäten von Florida, Oklahoma, Michigan und Missouri sowie der National Oceanic and Atmospheric Administration.

 

Dr. Nadia Hedhli (im Vordergrund), außerordentliche Professorin für Biologie am HCCC, unterrichtet Studenten während eines Biologielaborkurses.

Dr. Nadia Hedhli (im Vordergrund), außerordentliche Professorin für Biologie am HCCC, unterrichtet Studenten während eines Biologielabors.

„Wir sind sehr stolz, dass wir zusammen mit einigen der MINT-Koryphäen des Landes diese Auszeichnung erhalten“, sagte HCCC-Präsident Dr. Christopher Reber. „Die Studierenden des HCCC können aus fast 20 erstklassigen MINT-Studiengängen auf Studien- und Zertifikatsbasis wählen, die von Dozenten unterrichtet werden, die erfahrene Experten auf ihrem Gebiet sind und die Studierenden auch nach dem Abschluss unterstützen und zur Verfügung stehen. Die Studierenden des HCCC haben den Vorteil, in unseren hochmodernen MINT-Gebäudelaboren zu lernen, wo sie praktische Erfahrungen mit Geräten, Situationen und Bedingungen sammeln, denen sie in ihren gewählten wissenschaftlichen Bereichen begegnen werden.“

Das Hudson County Community College wurde für die Anwerbung und Bindung von Minderheitsstudenten sowie für seine Teilnahme am Northern New Jersey Bridges to Baccalaureate (NNJ-B2B)-Programm ausgezeichnet, das Teil der Garden State Louis Stokes Alliance for Minority Participation (GS-LAMP) ist. Die Marketing- und Öffentlichkeitsarbeit des Colleges, darunter Informationsveranstaltungen für angehende Studenten, die sich für MINT-Karrieren interessieren, führten zu einer Zunahme der Einschreibungen, insbesondere unter Minderheitsstudenten. Die MINT-Studentenschaft des HCCC besteht nun zu 55 % aus Hispanics, zu 13 % aus Afroamerikanern und zu 62 % aus Frauen.

Die Fakultät der STEM-Abteilung des HCCC fördert die Bindung, indem sie über die NNJ-B2B-Partnerschaft Studiengruppen für Studenten organisiert und anbietet und Mentoren von den Bachelor-verleihenden Partnern des Colleges zuweist. HCCC-STEM-Studenten haben die Möglichkeit, mit den Fakultäten des HCCC und der Partnerschulen zu forschen, ihre Ergebnisse auf der jährlichen GS-LAMP/NNJ-B2B-Konferenz zu präsentieren und an Research Experience for Undergraduates (REU) an den Universitäten Princeton und Columbia sowie der City University of New York teilzunehmen, um nur einige zu nennen. Die Fakultät des HCCC bietet Peer-geführten Zusatzunterricht an, nimmt mit Studenten an der „Show Your STEM Innovation Challenge“ teil, die unternehmerische Problemlösung fördert, und organisiert Transfermessen für Studenten, die einen Bachelor- oder Postgraduiertenabschluss anstreben.

Das STEM-Programm NNJ-B2B des HCCC und die umfassenden Betreuungsleistungen des Colleges haben dazu beigetragen, dass Studenten aus unterrepräsentierten Minderheiten (URM) des HCCC häufiger an vierjährige Schulen in New Jersey wechseln. Die Zahl der Bachelor-Abschlüsse, die an NNJ-B2B-Studenten verliehen werden, hat sich seit 2008 verdreifacht.

„Wir fühlen uns geehrt, diese Auszeichnung zu erhalten, und wir sind besonders unseren MINT-Dozenten und Mitarbeitern für ihren Einsatz für unsere Studenten dankbar“, sagte Dr. Reber.